Имя прилагательное — это часть речи, которая называет признак предмета: его цвет, размер, свойство или принадлежность. Например, в сочетании «синий мяч» слово «синий» отвечает на вопрос «какой?» и уточняет существительное «мяч». Но одного вопроса для проверки не всегда хватает: нужно учитывать смысл слова и его форму. Покажем, как найти прилагательное в предложении, согласовать его с существительным и не принять название части речи за название члена предложения.
Как описать один и тот же предмет?
Представьте условную задачу: на полке лежат несколько мячей, а собеседник просит «принеси мяч». Указания недостаточно, чтобы выбрать нужный. Добавьте признаки: «принеси большой синий мяч».
Слова «большой» и «синий» позволяют выделить предмет среди похожих. В справочнике Учи.ру прилагательные описаны как слова, которые добавляют информацию о признаках предмета. Это может быть цвет или качество, а не только впечатление говорящего.
У прилагательного есть слово, к которому относится признак. Чаще всего это существительное, которое называет сам предмет: «мяч», «лента», «море», тогда как прилагательное помогает уточнить его признаки.
Для поиска начните именно с этой связи. Слово «синева» тоже связано с цветом, но обозначает его как самостоятельное понятие, поэтому по одному общему значению цвета часть речи не определяют.
На какие вопросы отвечает признак предмета?
Для полной формы задают вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?» или «чей?» с соответствующими изменениями. Вопрос задавайте от существительного, иначе легко связать слово не с тем предметом.
| Сочетание | Вопрос к прилагательному |
|---|---|
| Синий мяч | Мяч какой? Синий. |
| Синяя лента | Лента какая? Синяя. |
| Синее море | Море какое? Синее. |
| Мамина сумка | Сумка чья? Мамина. |
В определении Фоксфорда отдельно названы вопросы «какой?», «чей?» и «каков?». Последний помогает узнать краткую форму: «Сад красив». Слово «красив» сообщает о признаке сада и остаётся прилагательным.
Когда одно и то же значение можно передать словами разных частей речи, вопрос помогает найти нужное слово, но не завершает его грамматическую проверку. Чтобы завершить проверку, выясните, называет ли слово признак и как изменяется вместе с другими словами.
Как форма зависит от существительного?
В сочетании «синий мяч» прилагательное стоит в мужском роде и единственном числе. Замените существительное: «синяя лента», «синее море». Признак цвета сохраняется, а форма слова меняется вслед за существительным.
Такую связь называют согласованием. Согласно уроку ЯКласса, полные формы прилагательных согласуются с существительным в роде, числе и падеже. Род определяют в единственном числе; во множественном его у прилагательного не указывают.
Падеж тоже проверяют по сочетанию целиком: сравните «вижу синий мяч» и «играю с синим мячом», чтобы увидеть изменение формы. Во втором примере «с мячом» требует формы творительного падежа, поэтому прилагательное получает окончание «-им».
Вместо выбора окончания только на слух найдите существительное и определите его форму, а затем задайте от него вопрос к прилагательному. Для понимания главного и зависимого слова полезен разбор словосочетания.
Качество, отношение или принадлежность
Разряд показывает, какой именно признак назван. Согласно учебнику Фоксфорда, в школьном разборе выделяют качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Начните со значения в конкретной фразе.
| Разряд | Как его узнать на примере |
|---|---|
| Качественное | Называет качество: «высокий дом». Часто допускает сравнение: один дом выше другого. |
| Относительное | Передаёт отношение к материалу, времени или назначению: «деревянный стол» означает стол из дерева. |
| Притяжательное | Называет принадлежность: «мамина сумка», сумка чья? |
Проверка «можно ли добавить очень» не становится жёстким законом, поскольку у качественного прилагательного не обязательно проявляются сразу все типичные свойства. Для относительных и притяжательных решающим остаётся значение связи.
Одно слово бывает разным по смыслу. «Золотое кольцо» обозначает материал, а «золотой характер» даёт переносную оценку человека. Фоксфорд отмечает переходы между разрядами, поэтому словарная форма вне контекста не всегда даёт ответ для задания.
Полная и краткая форма
Сравните «красивый» и «красив». Обе формы обозначают признак, но задаются разными вопросами и по-разному ведут себя в предложении. Краткую форму нельзя считать отдельной частью речи только из-за другого окончания.
| Полная форма | Краткая форма |
|---|---|
| Красивый сад | Сад красив. |
| Красивая площадь | Площадь красива. |
| Красивое здание | Здание красиво. |
| Красивые здания | Здания красивы. |
Полная форма изменяется по падежам, а краткая в обычном современном употреблении не склоняется. У краткой формы меняются число и род в единственном числе. Это различие описано в уроке ЯКласса о склонении прилагательных.
Краткие формы образуются не у каждого прилагательного, поэтому нельзя механически отбросить окончание от «деревянный» по аналогии с «красивый». В учебнике Фоксфорда ограничения образования кратких форм разобраны отдельно.
В начальной форме для школьного разбора обычно записывают мужской род, единственное число, именительный падеж: «синий», «красивый». Конкретная форма из предложения при этом не исчезает: её признаки определяют отдельно.
Как не перепутать часть речи и член предложения?
Если часть речи объединяет слова по общему значению и грамматическим свойствам, то член предложения показывает работу слова в конкретной фразе. У одного прилагательного эта работа может меняться.
В предложении «Красивый сад цветёт» слово «красивый» поясняет существительное и служит определением. Определение — это член предложения, который обозначает признак предмета. В «Сад красив» признак уже входит в сказуемое, то есть в сообщение о саде.
При школьном подчёркивании сначала определяют роль слова. Формула «прилагательное всегда подчёркивается волнистой линией» неверна: волнистой линией обозначают определение. Часть сказуемого получает другое оформление в составе разбираемой основы.
Чтобы увидеть, как несколько определений соединяются в одной фразе, переходите к разбору однородных членов предложения. Это следующий вопрос после определения части речи.
Проверка, где одного вопроса мало
Попробуйте разобрать три учебных сочетания: «синий мяч», «этот мяч», «пятый мяч». Ко всем зависимым словам можно подобрать вопрос «какой?», но в школьной классификации ответы не станут одной частью речи.
- Найдите значение«Синий» называет признак цвета. «Этот» указывает на предмет, а «пятый» обозначает место при счёте.
- Проверьте школьный разбор«Синий» называют прилагательным. «Этот» относят к указательным местоимениям. «Пятый» в принятой школьной традиции относят к порядковым числительным.
- Сверьтесь с учебникомВ научных описаниях встречаются термины «местоименное прилагательное» и «порядковое прилагательное». Для задания используйте классификацию своего курса.
Курс Елены Литневской на «Грамоте.ру» отдельно выделяет местоимения-прилагательные: они не называют конкретный признак, а указывают на него. Термин описывает сходство грамматических свойств, а при выполнении школьного задания сначала проверьте, какую классификацию использует ваш учебник и какой ответ требуется.
Слово «это» тоже требует контекста. В сочетании «это дерево» оно представляет форму указательного местоимения «этот». В других фразах функции могут отличаться; объявлять «это» обычным качественным прилагательным без предложения нельзя.
Если непонятно само различие грамматики слова и строения фразы, прочитайте объяснение синтаксиса.
Для последовательной тренировки школьных тем есть раздел «Русский язык для школьников» каталога курсов.
Вывод
Найдите слово, которое называет признак, и установите его связь с существительным. Затем проверьте вопрос и форму, а роль в предложении определяйте отдельно. Три признака надёжнее догадки по окончанию: краткое «красив» остаётся прилагательным, хотя выглядит иначе, чем «красивый».
- Какой признак назван и к какому предмету он относится?
- Совпадает ли форма с существительным там, где требуется согласование?
- Не подменена ли часть речи названием члена предложения?