Учитель-дефектолог с дополнительной подготовкой в области сенсорной интеграции — курс от НИИДПО
«Учитель-дефектолог с дополнительной подготовкой в области сенсорной интеграции» от НИИДПО — программа профессиональной переподготовки, объединяющая дефектологию и современный метод сенсорной интеграции. Слушатели изучают особенности развития детей с ОВЗ, методы коррекционной работы при задержке психического развития, расстройствах аутистического спектра и нарушениях речи. Отдельный блок посвящён физиологии сенсорных систем, диагностике сенсорных дисфункций и составлению коррекционных программ. Обучение включает ежемесячные вебинары с практикующими дефектологами и разбор реальных случаев. По завершении выдаётся диплом о переподготовке с квалификацией "Учитель-дефектолог". Институт предоставляет рассрочку 0% и бессрочный доступ к материалам.
Как мы оцениваем курсы
Рейтинг ToolFox формируется по 5 критериям, каждый оценивается от 1 до 10:
- Качество программы — полнота материала, актуальность технологий
- Практика — реальные проекты, код-ревью, тренажёры
- Поддержка — наставники, обратная связь, сообщество
- Трудоустройство — карьерный центр, помощь с резюме
- Цена/качество — соотношение стоимости и получаемых навыков
Итоговый балл — среднее арифметическое 5 критериев. Обновляется при каждом пересмотре курса.
- Платформа
- НИИДПО
- Длительность
- 6 мес, 10 ч/нед
- Формат
- Дистанционный
- Уровень
- Средний
- Язык
- Русский
- Сертификат
- Диплом о профессиональной переподготовке
- Обновлено
- март 2026 г.
Полная стоимость: 39 800 ₽
Программа и содержание
Модули и темы
Модуль формирует представление о системе специального образования в России, типологии нарушений развития и правовых основах инклюзивного обучения. Слушатели изучают классификацию ОВЗ, принципы организации коррекционной работы и документацию учителя-дефектолога.
- Дефектология
- Специальная педагогика
- ОВЗ
- Инклюзия
- Нормативная база
Основы дефектологии и специальной педагогики
Теоретическая база работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Модуль формирует представление о системе специального образования в России, типологии нарушений развития и правовых основах инклюзивного обучения. Слушатели изучают классификацию ОВЗ, принципы организации коррекционной работы и документацию учителя-дефектолога.
- Дефектология
- Специальная педагогика
- ОВЗ
- Инклюзия
- Нормативная база
Психология детей с нарушениями развития
Особенности когнитивного, эмоционального и социального развития при различных нарушениях
Рассматриваются особенности психического развития при ЗПР, интеллектуальных нарушениях, расстройствах аутистического спектра и сенсорных дефицитах. Слушатели осваивают методы психолого-педагогической диагностики и учатся составлять индивидуальные образовательные маршруты для детей с разными нарушениями.
- Задержка развития
- Аутизм
- Умственная отсталость
- Нарушения речи
- Диагностика
Сенсорная интеграция: теория и диагностика
Физиология сенсорных систем и методы выявления нарушений
Модуль охватывает теорию сенсорной интеграции Джин Айрес, физиологию семи сенсорных систем и методы диагностики сенсорных дисфункций у детей. Слушатели учатся составлять сенсорный профиль ребёнка, определять тип нарушения и подбирать стратегии коррекции.
- Сенсорные системы
- Физиология ощущений
- Диагностика
- Сенсорный профиль
Коррекционная работа и программы сенсорной интеграции
Практические методы и составление коррекционных программ
Завершающий модуль посвящён разработке и реализации коррекционных программ на основе метода сенсорной интеграции. Слушатели осваивают составление сенсорной диеты, подбор оборудования для сенсорной комнаты и методы оценки динамики. Практические задания включают составление программы для конкретного случая из практики.
- Коррекционные программы
- Сенсорная диета
- Оборудование
- Оценка результатов
Чему научитесь
Для кого подходит
- →Педагоги и воспитатели, работающие с детьми с ОВЗ
- →Логопеды и психологи, расширяющие специализацию
- →Специалисты реабилитационных центров и ПМПК
Требования
- →Высшее или среднее профессиональное образование
Плюсы и минусы курса Учитель-дефектолог с дополнительной подготовкой в области сенсорной интеграции
Обзор подготовлен редакцией ToolFox · Обновлено: март 2026 г.
Плюсы
- Сочетание дефектологии и сенсорной интеграции в одной программе
- Ежемесячные вебинары с практикующими специалистами
- Скидки до 60% от полной стоимости и рассрочка 0%
- Бессрочный доступ к учебным материалам и записям вебинаров
Минусы
- Дистанционный формат не позволяет отработать навыки с реальными детьми
- Нет доступа к оборудованию сенсорной комнаты для практики
- Обратная связь от преподавателей ограничена текстовым форматом
Отзывы (1)
Загрузка комментариев...
Часто задаваемые вопросы
Кто может обучаться на программе?
Что такое сенсорная интеграция и зачем она нужна?
Какой документ выдаётся после окончания?
Сколько времени нужно уделять обучению?
Есть ли практическая часть в программе?
Кто может обучаться на программе?
Программа предназначена для специалистов с высшим или средним профессиональным образованием. Подходит педагогам, психологам, логопедам и медицинским работникам, желающим освоить дефектологию и сенсорную интеграцию.
Что такое сенсорная интеграция и зачем она нужна?
Сенсорная интеграция — метод коррекции нарушений обработки сенсорной информации у детей. Применяется при работе с аутизмом, задержкой развития, гиперактивностью и нарушениями координации. Метод разработан Джин Айрес и получил широкое применение в мировой практике.
Какой документ выдаётся после окончания?
Диплом о профессиональной переподготовке с квалификацией "Учитель-дефектолог". Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО, диплом доставляется почтой по всей России.
Сколько времени нужно уделять обучению?
Рекомендуемая нагрузка — около 10 часов в неделю. Стандартный срок прохождения программы — 6 месяцев, но возможно ускоренное обучение при более интенсивных занятиях.
Есть ли практическая часть в программе?
Да, программа включает практические задания, разбор кейсов и составление коррекционных программ. Также проводятся ежемесячные вебинары с демонстрацией методов работы и обсуждением сложных случаев из практики.