ОГЭ по информатике

Почему информатику берут после девятого класса

Информатика — предмет по выбору, и решение сдавать её обычно связано с тем, что будет после девятого класса: приём в ИТ-профиль, поступление в колледж по направлению, связанному с программированием и техникой, или желание не растерять то, чем ученик уже занимался помимо школы. Есть и обратный мотив: здесь почти нет материала, который нужно пересказывать, — результат виден сразу, программа либо работает, либо нет.

Расчёт «возьму, потому что легче» оправдывается редко. Экзамен смешивает два разных типа работы: быстрые задания с коротким ответом и практику за компьютером, где нужно довести решение до готового файла. Если писать код пока непривычно, разумнее подтянуть базу заранее — например, в разделе Программирование для детей, — а курс подготовки использовать уже по назначению, для работы с форматом экзамена.

Первая часть на бумаге, вторая за компьютером

В 2026 году работа состоит из 16 заданий и разделена на две части, устроенные принципиально по-разному.

• Часть 1 — 10 заданий с кратким ответом. Ответ записывается коротко и оценивается формально: важна точность записи, рассуждение к проверке не прилагается.
• Часть 2 — 6 заданий, для выполнения которых необходим компьютер. Сделанное сохраняется и сдаётся отдельными файлами, то есть файл и есть ответ.
• По типу ответа — 12 кратких и 4 развёрнутых. Большая часть работы требует короткой записи, четыре задания — полного решения, которое смотрят по критериям.
• Максимальный первичный балл — 21. Это потолок за всю работу, обе части вместе.
• 2,5 часа, то есть 150 минут. Время общее на обе части, и распределяет его сам ученик.
• Техника без интернета. Доступны средства работы с презентациями, редакторы электронных таблиц, текстовые редакторы, среды программирования.

Числа выше приведены по спецификации ФИПИ 2026 года. Комплект документов к каждому экзаменационному году публикуется заново, поэтому в начале подготовки стоит открыть свежую демоверсию и убедиться, что состав работы не поменялся.

Цена одной ошибки

Двадцать один первичный балл на шестнадцать заданий — шкала короткая, и полурешений в ней почти нет. Двенадцать заданий оцениваются по точной записи ответа: задача может быть разобрана верно, но перепутанное основание системы счисления или сбитая степень двойки обнуляют результат целиком. Арифметическая беглость здесь напрямую зависит от того, как идёт обязательная математика, — если счёт хромает, полезно смотреть на подготовку связкой, вместе с ОГЭ по математике.

• Решение есть, файла нет. Самая обидная потеря во второй части: работа выполнена, но не сохранена в нужном виде или сдан не тот файл.
• Таблица с незнакомыми данными. В редакторе электронных таблиц проверяется не знание формул вообще, а скорость сборки нужного расчёта на наборе, который видишь впервые.
• Программа не доведена до запуска. Черновик кода баллов не приносит: пока программа не работает, засчитывать нечего.
• Невнимательность в логике. В заданиях на логические выражения чаще подводит не незнание операций, а пропущенное слово в условии.
• Перекос по времени. Части конкурируют за одни и те же 150 минут: задержались на кратких ответах — практику приходится доделывать в спешке, а именно там теряются целые файлы.

Чем различаются программы школ

Информатика — предмет, где подготовка без компьютера почти не имеет смысла. Поэтому сравнивать курсы удобнее не по числу лекций, а по тому, сколько ученик работает руками и кто смотрит результат.

• Язык программирования согласован с пунктом проведения экзамена. Спросите, на каком языке ведётся подготовка, и совпадает ли он с установленным в вашей школе.
• Занятия идут в самих программах. Редактор электронных таблиц и среда программирования должны быть открыты у ученика, а не только на экране преподавателя.
• Файлы второй части смотрит человек. Уточните, кто проверяет сданные работы и объясняет ли, за что именно снят балл по критериям.
• Отрабатывается сдача результата. Сохранить в нужном формате, проверить запись, сдать нужный файл — отдельная привычка, и её тренируют, а не подразумевают.
• Есть тренировка на незнакомых наборах данных. Одна и та же учебная таблица из урока в урок готовит к воспроизведению, а не к экзаменационной задаче.
• Обе части прогоняются подряд. Важно увидеть, сколько времени съедает переход от кратких ответов к работе за компьютером, — на отдельных задачах без таймера это не проявляется.
• Разбор доступен между занятиями. Спросите, есть ли куда написать, когда код не запускается, а следующий урок через несколько дней.

Соседние направления

• Подготовка к ОГЭ — общий раздел по всем предметам девятого класса, если экзаменов несколько и нагрузку нужно распределить.
• ОГЭ по математике — обязательный экзамен, на котором держится счёт в информатике: системы счисления, степени двойки, оценка объёма данных.
• ЕГЭ по информатике — следующая ступень для тех, кто планирует сдавать информатику и в конце школы; там своя спецификация и свои требования.
• Программирование для детей — база для тех, кому перед подготовкой к экзамену не хватает уверенности в написании кода.