- Цена
- 116 853 ₽
- Длительность
- 10 мес
- Уровень
- Все уровни
Возрастная психология
Подборка программ углублённого изучения возрастной психологии — теоретической основы для работы с детьми, подростками и людьми разных возрастов. Программы покрывают основные периодизации развития (Эльконин, Эриксон, Пиаже), кризисы каждого возрастного этапа, особенности развития познавательных процессов и личности.
Сравнение курсов: Возрастная психология
| Название курса | Платформа | Цена | Длительность | Уровень |
|---|---|---|---|---|
| Практическая психология | EDPRO | 116 853 ₽ | 10 мес | Все уровни |
| Жить Счастливо 2.0 | Онлайн-академия бережного воспитания ДНК | от 45 900 ₽/мес | — | Все уровни |
- Цена
- от 45 900 ₽/мес
- Уровень
- Все уровни
Возрастная психология: углублённое изучение
Зачем углублённо изучать возрастную психологию
Возрастная психология — теоретическая основа практически любой психологической работы. Понимание возрастных норм критично для правильной диагностики (что нормально в одном возрасте — проблема в другом), выбора методов работы (с 5-летним и 15-летним нужны разные подходы), понимания семейных кризисов (через призму возрастных этапов всех членов семьи).
В России классическая школа возрастной психологии связана с именами Л. С. Выготского и его последователей (Эльконин, Леонтьев, Запорожец). На Западе главные имена — Жан Пиаже (когнитивная периодизация), Эрик Эриксон (психосоциальная), Зигмунд Фрейд и Маргарет Малер (психоаналитическая). Современная программа углублённого изучения возрастной психологии включает все эти периодизации с критическим анализом.
Главные периодизации развития
- Периодизация Д. Б. Эльконина. Построена на ведущей деятельности каждого возраста. Младенчество — общение с матерью. Раннее детство — манипуляция с предметами. Дошкольный — ролевая игра. Младший школьный — учебная деятельность. Подростковый — общение со сверстниками.
- Периодизация Э. Эриксона. Через психосоциальные кризисы развития на каждом этапе: доверие vs недоверие (младенчество), автономия vs стыд (раннее детство), инициатива vs вина (дошкольный), трудолюбие vs неполноценность (школьный), идентичность vs смешение ролей (подростковый), близость vs изоляция (молодость), генеративность vs застой (зрелость), целостность vs отчаяние (старость).
- Когнитивная периодизация Ж. Пиаже. Сенсомоторная стадия (0-2 года), дооперациональная (2-7 лет), стадия конкретных операций (7-11 лет), стадия формальных операций (11+ лет).
Особенности профессионального развития
Прохождение собственной терапии — важная часть подготовки. Психолог не может эффективно работать с проблемами, которые сам не прорабатывал. Большинство серьёзных программ требуют 40-100 часов личной терапии в течение обучения. Это не дополнительная нагрузка, а необходимый компонент становления.
Регулярные супервизии после начала практики. Первые 1-2 года работы — обязательное обсуждение сложных случаев с опытным супервизором. Помогает развивать профессиональное мышление, видеть свои слепые пятна, не выгорать на сложных клиентах. Стандарт — 1-2 индивидуальные супервизии в месяц.
Профессиональные сообщества и непрерывное обучение. Психология развивается, новые исследования и подходы появляются ежегодно. Без регулярного повышения квалификации (40-72 часа в год — стандарт большинства профессиональных сообществ) специалист быстро отстаёт от современной практики.
Связанные подборки
Базовая программа — Детский психолог с нуля. Работа с подростками — Подростковая психология. Перинатальный возраст — Перинатальный психолог.