Тест Климова (ДДО - дифференциально-диагностический опросник) - это классическая методика профессиональной ориентации, разработанная выдающимся советским психологом Евгением Александровичем Климовым в 1970-х годах. Методика помогает определить склонность человека к одному из пяти типов профессий и выбрать наиболее подходящую сферу деятельности. Тест основан на психологической классификации профессий по предмету труда и широко применяется в школах, вузах, центрах занятости и HR-отделах для профориентации школьников, студентов и взрослых. Опросник состоит из 20 пар утверждений о различных видах профессиональной деятельности, где испытуемый должен выбрать более предпочтительный вариант. Результаты теста показывают склонность к работе с природой, техникой, людьми, знаковыми системами или художественными образами. Методика прошла многолетнюю валидизацию и доказала свою эффективность в профессиональном консультировании.
Евгений Александрович Климов (1930-2014) - выдающийся советский и российский психолог, доктор психологических наук, профессор МГУ, академик РАО, основатель отечественной школы психологии труда и профессиональной ориентации. В 1960-1970-х годах Климов разработал фундаментальную классификацию профессий по предмету труда, которая легла в основу дифференциально-диагностического опросника. Классификация выделяет пять основных типов профессий: человек-природа (работа с растениями, животными, микроорганизмами), человек-техника (работа с техническими объектами и механизмами), человек-человек (работа направлена на взаимодействие с людьми), человек-знаковая система (работа с информацией, текстами, цифрами, формулами), человек-художественный образ (работа в сфере искусства и творчества). Методика была опубликована в 1974 году и быстро стала стандартом профориентационной работы в СССР и России. Тест прошел множественные исследования валидности и надежности, показав высокую прогностическую ценность для выбора профессии. Классификация Климова до сих пор является основой профориентационной работы в российских школах и используется в современных цифровых системах профориентации.
Человек - Природа (Биономические профессии)
Профессии типа человек-природа связаны с изучением, охраной и преобразованием природы. Представители этого типа работают с живыми организмами, растениями, животными, микроорганизмами. Для успешной работы требуются наблюдательность, терпеливость, любовь к природе, готовность работать в любых погодных условиях. Основные профессии: агроном, ветеринар, биолог, эколог, зоотехник, садовод, лесник, фермер, животновод, генетик-селекционер, микробиолог, ихтиолог, орнитолог, ботаник, почвовед, ландшафтный дизайнер. Особенности работы: часто на открытом воздухе, работа с живыми объектами требует постоянного внимания и ухода, результаты деятельности проявляются не сразу, необходимы знания биологии и экологии.
Человек - Техника (Технономические профессии)
Профессии типа человек-техника связаны с созданием, монтажом, сборкой, наладкой и ремонтом технических устройств. Требуют технического мышления, точности, аккуратности, склонности к работе с инструментами и механизмами. Основные профессии: инженер различных специальностей, программист, механик, электрик, строитель, токарь, слесарь, технолог, водитель, машинист, монтажник, наладчик, ремонтник, конструктор, электронщик, автомеханик, робототехник. Особенности: работа требует знания физики и математики, необходимо понимание технических процессов и устройств, важна точность и аккуратность, многие профессии требуют физической силы и выносливости.
Человек - Человек (Социономические профессии)
Профессии типа человек-человек связаны с обслуживанием, обучением, воспитанием, лечением людей, с управлением коллективами. Требуют коммуникабельности, эмпатии, стрессоустойчивости, умения понимать людей и работать с ними. Основные профессии: учитель, преподаватель, врач, медсестра, психолог, социальный работник, менеджер по персоналу, юрист, адвокат, продавец-консультант, официант, экскурсовод, воспитатель, тренер, журналист, переводчик. Особенности: высокая эмоциональная нагрузка, необходимость постоянного общения, ответственность за людей, требуются знания психологии, педагогики, умение управлять эмоциями.
Человек - Знаковая система (Сигнономические профессии)
Профессии типа человек-знаковая система связаны с обработкой информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов, чертежей, схем. Требуют аналитического мышления, внимательности, усидчивости, абстрактного мышления. Основные профессии: бухгалтер, экономист, программист, математик, статистик, чертежник, картограф, корректор, редактор, переводчик текстов, архивист, нотариус, лаборант, аналитик данных, системный администратор. Особенности: работа требует высокой концентрации внимания, точности, знания специальных систем обозначений, часто сидячая работа за компьютером, необходимо владение специальными программами.
Человек - Художественный образ (Артономические профессии)
Профессии типа человек-художественный образ связаны с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с воспроизведением и изготовлением различных изделий по образцу. Требуют развитого эстетического вкуса, творческого воображения, образного мышления, художественных способностей. Основные профессии: художник, дизайнер различных направлений, музыкант, актер, режиссер, фотограф, архитектор, скульптор, искусствовед, стилист, визажист, хореограф, писатель, журналист, реставратор, модельер, декоратор. Особенности: работа требует таланта и постоянного развития, нестабильный доход в начале карьеры, необходимо портфолио работ, важна оригинальность и креативность.
🎓 Для школьников и абитуриентов
Используйте результаты теста для выбора профиля обучения в старших классах, выбора специальности в вузе или колледже. Изучите описания профессий вашего типа, почитайте о них, посмотрите видео о работе, поговорите с представителями этих профессий. Попробуйте получить практический опыт через стажировки, волонтерство или летнюю работу в интересующей области. Учитывайте также требования профессии к способностям и здоровью, востребованность на рынке труда и возможности обучения. При выборе вуза смотрите не только на престижность, но и на качество подготовки по вашему направлению.
💼 Для взрослых при смене карьеры
Если вы чувствуете неудовлетворенность текущей работой, результаты теста могут указать причину - возможно, вы работаете не в своей сфере. Рассмотрите варианты горизонтальной или вертикальной карьерной мобильности внутри компании, переквалификацию на смежную специальность ближе к вашему типу. Если кардинальная смена профессии невозможна по финансовым причинам, попробуйте найти хобби или подработку в интересующей сфере. Многие люди успешно совмещают основную работу для заработка и любимое дело для души. Используйте профессиональное консультирование и коучинг для планирования карьерного перехода.
👨👩👧 Для родителей
Помогите ребенку пройти тест в спокойной обстановке, не давите на выбор профессии. Обсудите результаты, расскажите о разных профессиях из выявленного типа, помогите найти информацию и возможности для профессиональных проб. Не навязывайте свое мнение, даже если результаты теста не совпадают с вашими представлениями о будущем ребенка. Поддержите его выбор, помогите составить план развития необходимых качеств и навыков. Помните, что выбор профессии - это личное решение человека, и давление может привести к разочарованию и неудачам в будущем.
🏢 Для HR-специалистов и карьерных консультантов
Тест Климова - эффективный инструмент для профессионального отбора, оценки соответствия кандидата требованиям должности, планирования карьеры сотрудников и выявления потенциала для перевода на другие позиции. Используйте методику в комплексе с другими assessment-инструментами для получения полной картины. При интерпретации результатов учитывайте мотивацию кандидата, его опыт, образование и личностные качества. Тест помогает понять природные склонности человека, но профессиональные навыки можно развивать при наличии мотивации и усилий. Особенно полезна методика при формировании кадрового резерва и индивидуальных планов развития сотрудников.
Тест Климова постоянно актуализируется с учетом изменений на рынке труда и появления новых профессий, хотя базовая классификация по предмету труда остается неизменной. Последнее обновление описаний профессий: 25 ноября 2025 г.
Методика применяется в большинстве российских школ в рамках профориентационной работы, активно используется в центрах занятости населения, вузах при консультировании студентов и в HR-отделах компаний. Тест доступен онлайн бесплатно и не требует специальной подготовки для прохождения.
Если у вас остались вопросы о результатах теста, рекомендуем обратиться к профессиональному психологу-профконсультанту или карьерному консультанту для углубленной интерпретации и построения индивидуального плана профессионального развития.