Морфема — минимальная значимая часть слова: корень, приставка, суффикс или окончание. В слове «загородный» можно выделить четыре морфемы: за-город-н-ый. Каждая выполняет свою работу, а дальше делить её на такие же значимые части уже нельзя. Морфемы помогают образовывать слова и выражать их грамматические формы. Разберём виды, основу и нулевое окончание на конкретных примерах. Затем можно закрепить правописание в тесте по русскому языку, где по умолчанию предлагаются 15 вопросов.
Что называют минимальной значимой частью?
Слово можно разделять по-разному. В произношении выделяют слоги, в записи — буквы, в морфемном анализе — части со значением. Границы этих единиц не обязаны совпадать. Поэтому разбор по составу начинается с другой задачи, чем деление для переноса или подсчёт звуков.
Морфема минимальна среди значимых единиц: например, корень -город- имеет связь со значением города, но внутри него дальше значимые части уже не выделяются. Можно произнести отдельно его первый звук, но у этого звука не появится значение населённого пункта. Дальнейшее дробление даст звуковые части, а не более маленькие морфемы с тем же типом работы.
Согласно курсу Е. И. Литневской, в определении одинаково важны минимальность и значимость. У звуков нет собственного лексического или грамматического значения, хотя они различают слова. Морфема же связывает определённое выражение со значением. Это может быть содержание корня, словообразовательный оттенок или грамматический показатель.
| Единица | Какую задачу решает | Пример наблюдения |
|---|---|---|
| Звук, фонема | Участвует в звучании и различении слов | Разные начальные согласные в «дом» и «том» |
| Слог | Организует произношение | Деление на слоги связано со звучанием |
| Морфема | Выражает лексическое или грамматическое значение | -ый в форме прилагательного |
| Слово | Называет или выполняет другую самостоятельную языковую роль | «Загородный» употребляется в речи целиком |
Значимость не требует, чтобы часть обозначала предмет: окончание может выражать число, падеж или род, то есть отвлечённые грамматические признаки, необходимые для построения фразы. Суффикс способен показывать уменьшительность или образовывать название признака. Значение бывает грамматическим и абстрактным, поэтому искать у каждой части отдельную картинку-предмет было бы неудобно.
Представьте слово как конструктор: у деталей разные места и функции. Но коробка с похожими деталями ещё не подсказывает, какие из них действительно подходят друг к другу. Если пристроить окончание в середину корня, получится занятная конструкция, которую никто не заказывал.
Корневые и некорневые морфемы
Согласно пособию Воронежского государственного университета, составленному Еленой Бебчук, морфемы разделены на корневые и аффиксальные. Корень составляет смысловое ядро, связывающее родственные слова. Аффиксы присоединяются к нему и участвуют в образовании слов или форм. В школьной речи некорневые части обычно перечисляют по их названиям.
К основным типам относят приставку, суффикс и окончание, а также постфикс, который располагается после окончания или формообразующего суффикса и сохраняет свою отдельную роль. Соединительные элементы сложных слов описывают отдельно, иногда как интерфиксы. Подробность классификации зависит от принятой системы анализа.
Словообразовательные морфемы создают новые слова или меняют их лексическое содержание, тогда как формообразующие дают формы уже существующего слова, сохраняя его лексическое значение. Название «суффикс» описывает положение, а определение «формообразующий» — его функцию. Один и тот же класс по месту может включать элементы с разной работой.
Для этой статьи используем систему курса Литневской: формообразующие суффиксы рассматриваются отдельно от окончаний. В частности, -ть и -ти у инфинитива описываются как формообразующие суффиксы. В разных школьных комплексах обозначения некоторых элементов могут отличаться. В задании учитывайте систему своего учебника.
Что делают приставки и суффиксы?
Приставка располагается перед корнем или перед другой приставкой. В слове «загородный» за- участвует в значении расположения за городом. В других словах приставки могут обозначать направление, приближение, повторность и иные отношения. Значение устанавливают по конкретному слову и его связи с исходной основой.
Словообразовательный суффикс стоит после корня или другого суффикса. В «белизна» часть -изн- помогает назвать отвлечённый признак. Сравнение с белый показывает, что получено другое слово и другая часть речи. Поэтому суффикс способен менять не только оттенок, но и способ называния.
Формообразующий суффикс действует иначе. В форме «читала» -л- выражает прошедшее время. Это форма глагола «читать», а не новое слово с отдельным словарным значением. Суффикс -а- перед -л- и окончание -а после него выполняют другие задачи, хотя буква а повторяется.
- Приставку ищут перед корнем, а суффикс — после корня или другого суффикса.
- Словообразующий элемент участвует в появлении нового слова.
- Формообразующий элемент выражает грамматическую форму.
Постфикс удобно увидеть в форме «училась». Окончание -а выражает женский род и единственное число, а после него стоит -сь. Из-за такого расположения правило «самая последняя часть всегда окончание» не работает. Последовательность букв нужно соотнести с грамматическим устройством формы.
Не каждое начало, похожее на знакомую приставку, является приставкой в данном слове. И не любой фрагмент после корня имеет одно универсальное значение.
Как работает окончание?
Окончание выражает грамматические значения и помогает связывать слова в предложении. В сочетаниях «новый мост», «нового моста», «новым мостом» меняются формы прилагательного и существительного. Они согласуются по соответствующим признакам. Названный предмет при этом не становится новым словарным словом после каждого падежа.
По курсу Литневской окончание относится к формообразующим морфемам. Оно может выражать хотя бы одно из значений рода, числа, лица или падежа. Какие именно признаки доступны, зависит от части речи. У глагольной формы и существительного набор грамматических характеристик различается.
Окончание -ый у прилагательного «загородный» показывает форму мужского рода, единственного числа, именительного падежа в сочетании «загородный дом». В сочетаниях загородная дача, загородное жильё, загородные дома меняется форма прилагательного, а основное значение отношения к загородной местности сохраняется, несмотря на различия окончания.
Слово переоделось из «загородный» в «загородная», но новое удостоверение личности ему не требуется. Это всё ещё то же прилагательное в другой форме. Аналогия с одеждой помогает удержать различие между изменением формы и появлением другого слова. Дальше нужен уже грамматический анализ, а не только образ.
Часть слова не становится окончанием только из-за последней позиции. Например, у неизменяемого существительного «кино» конечная буква о входит в корень. Нельзя механически отрезать её по образцу изменяемого «окно». Различие обнаруживается через реальные формы и употребление.
Нулевое окончание или его отсутствие
В форме «мост» окончания не слышно, но слово изменяется: моста, мосту, мостом. Отсутствующий звуковой показатель сопоставлен с ненулевыми окончаниями других форм, поэтому выделяют нулевое окончание, которое становится заметным именно в системе изменения данного слова. В условной записи его можно показать знаком Ø после основы: мост-Ø.
У «кино» другая ситуация. В сочетаниях «нет кино», «говорим о кино», «смотрим кино» слово сохраняет один вид. Это неизменяемое существительное, окончания у него нет. Последняя буква не исчезла: она просто выполняет другую работу в составе слова.
У нулевого окончания есть значение. Например, форма «мост» может стоять в именительном падеже единственного числа. Само предложение помогает выбрать грамматическую характеристику при совпадении форм. Нулевой показатель рассматривают в системе изменения данного слова.
Именно поэтому его нельзя объявить пустым местом, которое есть в конце любого написанного слова. Условия зависят от грамматики. Если слово не изменяется, сравнение с его реальными формами не обнаружит место для чередования окончаний. Это позволяет отличить два внешне похожих результата разбора.
Нулевые морфемы встречаются не только среди окончаний, но для первого знакомства достаточно этого примера. Более сложные случаи требуют специального разбора. Важно увидеть сам принцип: значимость не всегда совпадает с наличием написанной буквы или произнесённого звука.
Из чего складывается основа?
Основа объединяет часть слова, связанную с его лексическим содержанием. В принятой здесь системе из неё исключаются окончания и формообразующие суффиксы. Основа может состоять из одного корня или включать словообразовательные приставки и суффиксы. Поэтому это не ещё один тип морфемы рядом с корнем, а другое понятие.
В прилагательном «загородный» окончание -ый отделяется при сравнении форм. Остаётся основа загородн-. В ней видны приставка за-, корень -город- и суффикс -н-. Чтобы обосновать границы, сопоставляют формы и словообразовательные связи: город, за городом, загородный.
У «кино» всё слово составляет основу, потому что формообразующих частей здесь не выделяют. У «читала» из основы исключают -л- и окончание -а. Остаётся чита-, в которой находятся корень чит- и суффикс -а-. Повторяющиеся буквы а занимают разные места в структуре и выражают разные значения.
Согласно курсу Литневской, в некоторых формах основа может быть прерывистой. Так бывает, когда после формообразующих элементов остаётся словообразующий постфикс. Для начала достаточно помнить, что основа определяется функцией частей, а не только непрерывным куском слева. Сложные примеры разбирают по используемому пособию.
При записи разбора полезно сначала назвать само слово и его форму. Затем указывается основа, а после — её состав. Если начать с беспорядочной раздачи значков над буквами, легко потерять грамматическое основание решения. Аккуратная запись показывает не просто цветные кусочки, но понятную структуру.
В каком порядке разбирать слово?
Разбор начинают с конца слова, а не с корня: сначала форма, затем основа и её части. Н. М. Шанский сравнивал это с матрёшкой: самую маленькую фигурку сразу не достать. Начинают с части речи, потому что от неё зависит, изменяется ли слово и есть ли у него окончание.
- Определите часть речиВыясните, изменяется ли слово. У неизменяемого кино окончания нет, а у изменяемого мост окончание нулевое.
- Выделите окончаниеИзмените форму: мост, моста, мостом. Изменяемую часть обведите рамкой. Для нулевого окончания рисуют пустую рамку, в некоторых пособиях — рамку со знаком Ø.
- Выделите основуЭто слово без окончания и формообразующих суффиксов. Подчеркните основу чертой снизу.
- Найдите кореньПодберите родственные слова: город, пригород, загородный. Общую часть отметьте дугой сверху и учтите чередования, как в паре книга и книжка.
- Найдите приставку и суффиксПодберите слова с теми же частями: загородный и заречный. Над приставкой поставьте знак ¬, а над суффиксом уголок, похожий на крышу.
Значки и порядок последних шагов зависят от пособия: одни авторы ищут корень раньше приставки и суффикса, другие выделяют его последним. В задании следуйте схеме своего учебника.
Четыре разбора с объяснением
Здесь использованы прозрачные слова, позволяющие увидеть разные задачи морфем. Сначала сведём результаты, затем объясним ход разбора. Дефисы в записи показывают границы частей и не меняют обычное написание слова.
| Слово | Морфемная запись | Что показывает пример |
|---|---|---|
| Загородный | за-город-н-ый | Приставка, корень, суффикс и окончание |
| Мост | мост-Ø | Корень и нулевое окончание |
| Кино | кино | Корень, отсутствие окончания |
| Читала | чит-а-л-а | Два суффикса с разной работой и окончание |
Загородный
Изменим форму: загородный, загородного, загородным. Это выделяет окончания и оставляет основу загородн-. Значение «находящийся за городом» помогает увидеть приставку за- и корень -город-. Суффикс -н- участвует в образовании прилагательного. В результате получаем четыре морфемы с разными ролями.
Не нужно считать «загород» отдельным корнем только из-за того, что его удобно произнести. Родственное слово город даёт более точное основание. И наоборот, нельзя делить город на более маленькие значимые части без подтверждения. Разбор останавливается там, где получена минимальная значимая единица.
Мост
Сравним мост, моста, мостом. Корень мост- сохраняется, а окончания различаются. В исходной форме показатель нулевой. У слова две морфемы, хотя на письме все буквы относятся к корню. Знак Ø нужен для анализа и не является дополнительной буквой обычного слова.
Кино
Сочетания с разными падежными отношениями сохраняют форму кино. Ненулевого окончания не появляется, поэтому нулевое окончание не выделяем. Всё слово совпадает с корнем и основой.
Читала
Это форма прошедшего времени глагола читать, женский род, единственное число. Корень чит- виден в ряду читать, читатель, перечитать. Суффикс -а- входит в основу чита-. Суффикс -л- образует прошедшее время, окончание -а выражает женский род и единственное число.
Сравнение читала, читало, читали обнаруживает окончания, а сопоставление читать и читала помогает увидеть показатель прошедшего времени, который отделяют от окончания при таком разборе. В одной записи находятся четыре морфемы. Для школьного ответа важно назвать каждую, а не просто расставить разделители между буквами.
Чередования и морфемные варианты
В составе морфем встречаются чередования. Изменение звука не всегда означает появление другой морфемы. В пособии ВГУ приведён ряд творог — творожный: корневые варианты соотносятся по значению и структуре. На уровне букв они различаются согласными г и ж.
| Пара или ряд | Что меняется | Что сохраняется |
|---|---|---|
| Творог — творожный | Согласный г/ж в корне | Связь корневого значения |
| Книга — книжка | Согласный г/ж в корне | Родство слов |
| Моста — мостом | Окончание формы | Лексическое значение слова |
В научном описании различают морфему как общую единицу и её конкретные проявления. Морф — это часть, выделенная в определённой словоформе, а алломорфами называют варианты одной морфемы, которые проявляются в разных условиях её употребления. В учебнике Л. В. Зубовой и Ю. В. Меньшиковой это различие объясняется через отношения между единицей языка и её реализациями.
Для базового школьного разбора не требуется каждый раз вводить всю терминологию. Достаточно заметить чередование и не обрезать корень до случайно совпавших букв. Например, книж- в книжка соотносится с книг- в книга. Суффикс -к- при этом выделяется отдельно, окончание -а тоже сохраняет свою функцию.
Есть и обратная ситуация: внешне одинаковые части могут выражать разное. В форме читала первая а относится к суффиксу, а вторая — к окончанию. Значит, совпадение написания не даёт одинаковой роли. Грамматические характеристики и сравнения помогают развести такие случаи.
💡 Интересный факт
Этимологический словарь Шанского выводит слово «морфема» из французского morphème, образованного от греческого morphē, то есть «форма». Как научное понятие морфему ввёл И. А. Бодуэн де Куртенэ: её определение появилось в 1881 году. Понятие объединило корни и аффиксы в одну систему.
Источники: этимологический словарь Н. М. Шанского, Новый словарь методических терминов и понятий и Большая психологическая энциклопедия, статьи «Морфема»; Л. В. Зубова, Ю. В. Меньшикова: «Морфемика и словообразование современного русского языка», раздел «Понятие морфемы».
Как проверить свой разбор?
Обоснуйте границы сравнением слов и форм. Окончания обнаруживаются при изменении, а словообразовательные части — через связи производного слова с другими словами. Затем проверьте названия и функции частей. Если объяснить выделенный фрагмент не получается, стоит вернуться к сравнению, а не подбирать значок по внешнему виду.
Ошибка 1: считать слоги морфемами
Почему так нельзя: слог связан с произношением, а морфема — со значением. Их границы могут различаться.
Как не ошибиться: объясните работу каждой выделенной части в слове.
Ошибка 2: назначать окончание последней букве
Почему так нельзя: у неизменяемого кино конечное о входит в корень, а после окончания может находиться постфикс.
Как не ошибиться: сначала определите часть речи, изменяемость и форму.
Теперь попробуйте решить задания самостоятельно. В одних нужно найти часть, в других — назвать её функцию или объяснить отсутствие окончания. Отдельная кнопка открывает ответ каждого задания.
1. Что важнее в определении морфемы: минимальность или значимость?
Ответ: оба признака. Это минимальная единица среди частей со значением.
2. Основа загородн- является одной морфемой?
Ответ: нет. Она включает за-, -город- и -н-.
3. Что изменилось в паре «загородный — загородная»?
Ответ: грамматическая форма прилагательного, выраженная окончанием.
4. У какого слова нет окончания: мост или кино?
Ответ: у кино. У формы мост окончание нулевое.
5. Какую функцию выполняет -л- в читала?
Ответ: формообразующую: выражает прошедшее время глагола.
6. В книжка и книга разные корни из-за ж и г?
Ответ: это варианты корня с чередованием г/ж, связанные общим значением.
7. Как называется -сь после окончания в училась?
Ответ: постфикс. Его место находится после формообразующих частей.
Для закрепления правописания можно перейти к тесту в начале статьи. Если нужен последовательный разбор состава слов с преподавателем, изучите занятия в разделе русского языка для школьников. В программе ищите морфемику, словообразование и работу с примерами, которые вызывают затруднения.
Вывод
Морфемы выражают значения и выполняют разные задачи внутри слова. Надёжный разбор опирается на сравнение слов и форм, после которого можно объяснить каждую границу. Закрепите языковые правила в тесте и проверьте собственные объяснения на примерах статьи.